Y el ganador del Streisand de hoy es… Triodos Bank y las Escuelas Waldorf

Por Arturo Quirantes, el 24 octubre, 2013. Categoría(s): Charlatanes ✎ 15

streisand

[ANTECEDENTES: Mauricio- José Schwarz publicó en su blog un artículo titulado «El ataque a la educación y las Escuelas Waldorf.» Triodos Bank cumplimentó una queja ante Blogger, quien actuó censurando el artículo. Esos señores no han oído hablar del efecto Streisand, que en pocas palabras viene a decir: censura una página y aparecerán mil copias. Aquí está la que yo voy a albergar en mi blog. Incluyo el artículo original y la reacción de Schwarz al acto de censura. Puedo estar de acuerdo o no con lo que él dice en su artículo original, pero nunca estaré de acuerdo con que alguien pretenda impedir que lo lea. Nunca he leído un solo artículo de Schwarz (nada personal, es que Internet es muy grande). Sólo por esto, lo he leído. Y ahora tú, lector.]

 

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 I – EL ATAQUE A LA EDUCACIÓN Y LAS ESCUELAS WALDORF

[extraído de la copia del teleoperador]

Siguen abriéndose escuelas en España regidas por algo que se llama “pedagogía Waldorf”, como “La cabaña del árbol” en Toledo.

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Las muñecas sin cara comunes en las escuelas Waldorf. Los niños tienen prohibido dibujar incluso caritas sonrientes hasta los 7 años

El concepto “pedagogía Waldorf” parece señalar un origen legítimo en las prácticas de esa disciplina, puesto que “pedagogía” es la “ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza”.

Pero no es así. Es un sistema de indoctrinación esotérico, ocultista y producto de las divagaciones de una sola persona, de quien ya hemos hablado aquí al referirnos a la más visible institución perteneciente a su secta: Banca Triodos, el ocultista y médium austriaco Rudolf Steiner.

La “pedagogía Waldorf” es una serie de principios educativos que Rudolf Steiner, fundador de la secta llamada “antroposofía”, dijo haber conocido no estudiando la enseñanza, ni los procesos cognitivos de los niños, ni lo que funciona o no mejor en un aula, sino poniéndose en trance místico y “consultando” de modo clarividente una especie de biblioteca mística universal esotérica de la sabiduría que llamaba “registro akáshico” y que decía que estaba escrito en el “éter”.

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La sede de la antigua fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria. (Foto CC de Stephan Klage, edición de Parzi, via Wikimedia Commons)

La historia del nombre es aún más alambicada Emil Molt, alemán dueño de la fábrica de cigarrillos Waldorf Astoria y miembro de la secta, creyendo que Steiner tenía toda la sabiduría del universo, le pidió (en su confusa mente) a su gurú que creara una escuela para los hijos de sus obreros. Steiner simplemente se inventó un sistema educativo a la medida de sus creencias místicas y en en1919 fundó la escuela con objeto de difundir sus enseñanzas y conseguir nuevos y más fieles adeptos a su visión.

La “pedagogía Waldorf” tiene así la fiabilidad de las muchas otras ocurrencias de este siniestro personaje: la agricultura biodinámica, la medicina antroposófica, la arquitectura antroposófica, la eurritmia y otras chifladuras que han sobrevivido y se multiplican gracias a contar entre otras cosas con el apoyo de Banca Triodos, la organización financiera fundada por la secta y de la cual sus dirigentes poseen el 100% de las acciones, como contamos en la entrada Antroposofía, la secta y su banco (Tríodos), claro, para disgusto de los dirigentes de Triodos, que son también los dirigentes de la antroposofía, como Joan Melé, subdirector del banco y expresidente de la Sociedad Antroposófica de España.

Waldorf, UNESCO y Federico Mayor

Por supuesto, lo extraño a primera vista es que la UNESCO, al parecer, otorga algún tipo de “reconocimiento” a la pedagogía Waldorf como válida. Y eso anuncian a bombo y platillo las muchas escuelas de la secta.

En realidad (como en el caso de la OMS y las pseudomedicinas) esto no es exacto. Un grupo de aderptos apoyado con todo el poder económico de la secta, llamado “Amigos de la Educación Waldorf”, consiguió que en 1994 se les invitara a presentar la educación Waldorf en la Conferencia Internacional sobre Educación de la UNESCO, dándoles una publicidad excelente.

(Amigos de la Educación Waldorf se ocupa además de la captación de fondos públicos para utilizarlos en la creación de sus escuelas en distintos países, violentando todos los más elementales principios de separación iglesia-estado y utilizando los fondos públicos para los fines privados de una organización religiosa.)

Sin embargo, hay por lo menos un conflicto de intereses en esta historia. El director de la UNESCO por entonces era el español Federico Mayor Zaragoza, quien aparece muy cercano a los proyectos steineritas. Es frecuentemente citado por el ya mencionado expresidente de la Sociedad Antroposófica, Joan Melé, y su blog está considerado por éste “blog amigo”. Habla insistentemente en favor de la educación Waldorf (pero no de otras tendencias pedagógicas, como la Montessori) y actualmente su Fundación Cultura y Paz es uno de los proyectos que cuentan con financiamiento preferente de Triodos Bank, el banco de la secta antroposofista. No es difícil encontrar instancias en que Melé y Mayor actúan a dueto, por ejemplo ofreciendo su visión del futuro económico, basada en las enseñanzas de su gurú Rudolf Steiner. Y si no, lo entrevista Triodos Bank con bombo, platillo y primer plano.

Obviamente no es ningún delito que un director de la UNESCO tenga creencias místico-religiosas, ni mucho menos. Pero si tales creencias han influido en que una organización internacional que encabeza dé pábulo a una práctica sin más bases que la clarividencia de un austriaco alucinado, quizás el “reconocimiento” de la UNESCO no tenga demasiado valor.

Demasiados profesores

Concidentemente, por estos días y en apoyo aparente a la masacre contra la educación pública emprendida por el gobierno extremista español, Andreas Schleicher, director del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), declaró que hay demasiados profesores por alumno en la educación pública española.

Esto por supuesto fue recibido con júbilo delirante por lo que en España se conoce como “la caverna mediática”, un grupo de medios de comunicación y periodistas manipuladores que incluye a militantes del catolicismo integrista, ultraconservadores sociales, neoliberales económicos, nostálgicos del franquismo, neonazis irredentos, anticomunistas de caricatura y derechistas mixtos, todos ellos identificados por tener una colosal capacidad vociferante inversamente proporcional a sus argumentos, y una ausencia total de buena fe.

Pero resulta que don Andreas Schleicher también es parte de la secta steinerita. De hecho, es egresado de una escuela Waldorf (no sabemos si es clarividente, pero suponemos que no, si lo fuera no tendría que hacer estudios sino sólo ponerse en trance como Steiner y consultar la sabiduría universal contenida, dicen los miembros de la secta, en el “registro akáshico”, que es donde Steiner aprendió, sin tenerlos que estudiar en libros reales, pedagogía sin haber educado a un niño, agricultura sin haber cosechado un tomate, medicina sin haber tratado a un paciente y economía sin haber trabajado un día en su vida).

En todo caso, la seriedad del programa PISA (inventado por el propio Andreas Schleicher y según el cual las escuelas Waldorf siempre son ejemplos de educación excelente, vaya sorpresa) queda bastante en entredicho. De nuevo, don Andreas puede creer en cualquier religión o superstición, pero ello no debería marcarle el rumbo cuando está al frente de una importante oficina de la OCDE.

Problemas Waldorf

Cada vez son más las escuelas “Waldorf” o antroposóficas de España. Centros educativos donde se cuenta a los padres una historia maravillosa de nuevos procedimientos pedagógicos basados en conocimientos científicos, libertad del niño, respeto a su individualidad, acento en la expresión de su visión personal y demás lugares comunes que ciertamente apelan a la preocupación de cualquier padre ante un sistema educativo lleno de deficiencias.

Su fundador es presentado como “filósofo”, “educador” y “pensador” pero en ningún documento de la pedagogía Waldorf se señala que era un místico que hablaba con fantasmas y que derivó sus conceptos educativos de sus trances clarividentes y para servir a su más amplia secta, la antroposofía (más sobre Steiner y la pedagogía Waldorf en la entrada sobre Triodos).

La pedagogía Waldorf se basa en postulados fantasiosos, irracionales y caprichosos sin ninguna base fuera del delirante mundo del ocultismo steinerita.
Así, para empezar, los estudiantes son “identificados” misteriosamente según los cuatro humores que las antiguas supersticiones decían que tenía el ser humano. Cada niño de una escuela Waldorf es marcado como “melancólico, sanguíneo, colérico o flemático” y la educación que reciba será diferente según este “temperamento”.

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Los cuatro “temperamentos” según Steiner y sus relaciones con los tres “cuerpos” místicos de los niños (haga clic para verlo en grande). Tomado de DC’s Improbable Science.

Luego está la idea central de la creencia de Steiner: los niños son seres que flotan a la mitad entre el mundo espiritual y el material, es decir, que en ellos el espíritu no está debidamente integrado al cuerpo. Para facilitar que el espíritu encarne debidamente y el niño sea clarividente como Rudolf Steiner, durante los primeros 7 años no debe pensar, no debe tener acceso a la información, no debe conocer hechos. Un ejemplo revelador lo da Grégoire Perra quien, habiendo sido alumno Waldorf, adepto a la secta y profesor Waldorf, dio la alarma sobre los métodos de sutil indoctrinación de los steineritas, por lo que fue demandado por difamación y declarado inocente por la justicia francesa.

Algunos ejemplos de lo que Steiner le indica a los profesores que deben hacer: “No debemos temer hablarle a los niños sobre la Atlántida. No debemos omitir eso. Podemos incluso presentarla en un contexto histórico. Pero entonces tienen que rechazar la geología estándar… la edad de hielo es una catástrofe atlanteana. El antiguo período glacial y las condiciones promedio recientes en Europa no son sino lo que ha ocurrido desde que se hundió la Atlántida”.
Las delirantes enseñanzas Waldorf están destinadas a presentar como realidad las creencias de Steiner en las más diversas supersticiones, desde que los continentes son islas que “flotan en los mares” ancladas por las estrellas, de modo que: “cuando cambian las constelaciones, los continentes cambian”.
Y, sobre todo, se hace cuanto sea posible por impedir que los niños razonen o aprendan hechos. Una profesora Montessori y defensora de la pedagogía basada en la evidencia recuerda su paso por una escuela Waldorf:

En Historia, a los niños se les enseñaba la “historia como un proceso de desarrollo paralelo al desarrollo de los niños, con la civilización occidental en el pináculo”, y los mitos y leyendas antiguos como hechos históricos.

Esto es consistente con el racismo consustancial a las enseñanzas de Steiner.
Cuenta además:

En otra ocasión, un alumno de sexto grado me preguntó cómo funcionaba la copiadora de la oficina. Antes de que pudiera abrir la boca, una profesora corrió hacia el niño y le dijo que había un gnomo dormido en la caja, y que cuando se oprimía el botón, se encendía una luz, lo despertaba y él copiaba rápidamente el papel que se ponía frente a él y pasaba la copia por la abertura. Después de que el niño se fue, se me dijo que no podía “envenenar” la mente del niño con “hechos duros y fríos como piedras”.

Y lo peor es que muchos padres no saben nada de esto, creen que inscriben a sus hijos en una forma educativa válida, legítima, honesta y estudiada, con el “apoyo” de la UNESCO y alguna validacion académica real, lo cual no es verdad.

De hecho, hay un creciente movimiento de denuncia de las barbaridades sectarias que mueven todas las actividades de la “educación Waldorf”, entre ellas Personas en favor de Escuelas Legales y No Sectarias (PLANS), Waldorf Watch y denuncias varias… desgraciadamente todo ello en inglés, mientras que en el mundo hispanoparlante los steineritas, en todas sus ramas, trabajan con una impunidad casi absoluta.

Para terminar, un detalle curioso es que las escuelas Waldorf hacen un intento constante por disociarse de la secta antroposófica. Una y otra vez hablan de “inspiración” en Steiner pero niegan ser integrantes de la red de su religión. Lo mismo que han tratado de hacer los líderes antroposóficos de Banca Triodos en sus respuestas indirectas a la entrada original, afirmando que “las personas de Banca Triodos” se asocian “libremente” y porque quieren a una visión religiosa, pero que no tienen relación entre sí.

Sin embargo, la relación es imposible de ocultar, no sólo por la estrecha relación de destacados jerarcas antroposofistas con todo el “movimiento” Waldorf, sino porque en sus publicaciones está presente todo el entramado Steiner. Un ejemplo es la revista Nº 13 del sitio oficial de los Colegios Waldorf (pasa lo mismo en las demás), donde encontramos loas arrebatadas al gurú Rudolf Steiner (la educación Waldorf no tiene aportes de nadie más, todo se ajusta a lo que dijo este personaje, sin importar los avances logrados desde 1919 en ciencia, psicología y pedagogía)…

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… hasta una reveladora lista de anunciantes, todos ellos parte de la trama antroposófica, la mayoría directamente negocios propiedad de la secta:

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  • Alieco es distribuidora de Démeter, la opulenta empresa que “certifica” la agricultura biodinámica obtenida por Steiner también del “registro akáshico”.
  • Asociación de Agricultura Biodinámica, otra marca de Démeter.
  • Cal Valls, empresa de alimentos certificada por Démeter.
  • Centro de Terapia Antroposófica, propiedad de la Fundación Canaria Antroposófica y que ofrece terapias milagrosas para diversas afecciones.
  • Dr. Hauschka, empresa de cosméticos también propiedad de la antroposofía y fundada por Steiner.
  • Editorial ING, especializada en libros antroposóficos para niños.
  • Editorial Rudolf Steiner, la multinacional editorial de la secta.
  • Fundación Círculo de Arte Social, que no tiene nada que ver con el arte ni la sociedad, sino con la meditación antroposófica.
  • Fundación Rudolf Steiner, el eje de las actividades de la secta en España.
  • Triodos Bank, el banco que financia las actividades de la secta.
  • Weleda, empresa de pseudomedicamentos propiedad de la antroposofía.

Por desgracia, sin embargo, difícil será que las autoridades educativas españolas, empeñadas en la destrucción de la educación pública, se preocupen por investigar las prácticas de esta pedagogía que, junto con las demás ramas de la secta antroposófica, siguen creciendo en poder político y económico.

(Postdata: Nada asombrosamente, la entrada dedicada a la Pedagogía Waldorf en la triste Wikipedia en español no menciona nada de esto, ni ninguna crítica, ni a ninguno de quienes se consideran sus víctimas, ni siquiera informa sobre las bases de la “ciencia espiritual” de Steiner, sino que funciona como una pieza publicitaria engaños)

[NOTA DE ARTURO QUIRANTES: La web original http://charlatanes.blogspot.com.es/2013/10/el-ataque-la-educacion-y-las-escuelas.html donde se encontraba el artículo tiene, en el momento de escribir estas líneas, el siguiente texto: «La entrada no está disponible. Como respuesta a una solicitud legal enviada a Google, hemos eliminado esta comunidad. Si quieres, puedes obtener más información sobre la solicitud en ChillingEffects.org.»]

 

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II – LA CENSURA DE BANCO TRIODOS

[extraído del artículo original de Schwarz]

La entrada también se puede leer ahora en los blogs De razones y sin razones, el de Eparquio Delgado y en otros que iré anotando aquí. Gracias a todos no por mí, claro, sino por estar del lado de la libre expresión de las opiniones y el libre debate de los asuntos que finalmente son de interés público. Se suman El fondo del asunto, de Fernando Frías, GOLEM blog, Círculo Escéptico, El viaje de Lonjho y la Fundación para la razón y la ciencia Richard Dawkins, .)

El 12 de octubre publiqué una entrada llamada «El ataque a la educación y las escuelas Waldorf», contando algo sobre estas escuelas y su pedagogía, que es producto de los delirios de un ocultista austriaco de principios del siglo XX, Rudolf Steiner, cuya secta «antroposofía», derivada de la teosofía de la extraordinaria impostora Helena Petrovna Blavatsky, es dueña de empresas tan diferentes como Weleda (pseudomedicamentos), Démeter (certificadora de la absurda «agricultura biodinámica» inventada también por Steiner), Dr. Hauschka (cosméticos), Triodos Bank y otras.

Si usted está accediendo a este blog desde algún dominio que no sea .es (de España), seguramente podrá ver sin problemas esa entrada aquí. La entrada se ve desde los dominios de Blogger en todo el mundo (he revisado .co.uk, .fr, .mx y otras) pero no en España.

¿El motivo?

Triodos Bank ha denunciado ante Blogger que esa entrada viola sus derechos y Blogger, siguiendo su política y más ante el enorme poder de un banco, simplemente ha bloqueado su visibilidad en España y ha amenazado al autor de este blog con una advertencia legal que aún no se ha enviado, según el sitio Chilling Effects.

Desde que publiqué la entrada «Antroposofía, la secta y su banco (Triodos)», la posición expresada por el banco (que nunca se ha puesto en comunicación conmigo) en un comentario de Menéame y en el blog de Joan Melé es que Banca Triodos no tiene relación con la antroposofía, y que es una celestial coincidencia que todos sus accionistas sean de la secta y que todos sus directivos también, ya que ellos libremente deciden seguir esa religión concreta.

Si tal es el caso, la duda es qué tiene que ver Banca Triodos con las escuelas Waldorf. Las escuelas fueron creadas por Steiner y mantienen todos los principios de la secta antroposofica en la enseñanza de los niños que caen en sus manos, como se denunciaba en esa entrada. El único punto de contacto de Triodos y las escuelas Waldorf es precisamente la secta a la que Triodos afirma no pertenecer.

Curioso, ¿no?

Entretanto, eliminación sumaria de la entrada y cero comunicación por parte del banco. Porque si efectivamente hubiera yo violentado sus derechos de modo inadvertido, habría bastado un correo de Triodos para que yo retirara las partes que así lo hicieran. Y es que yo intento realmente ser un periodista y un bloguero ético y serio.



15 Comentarios

  1. Yo tampoco tenia ni idea, y soy cliente del banco Triodos. En su dia, antes de irme con ellos, busque todo lo que pude, y lo mas critico que pude encontrar fue la homeopatia. Pero esto me parece grave, pero joder, ahora yo que hago, ¿donde voy? A la banca tradicional no quiero volver, les di la patada para siempre. Pero tampoco quiero salirme del sistema y tener mis ahorros en el colchon. ¿Alternativas?

    🙁

  2. A veces uno tiene la sensación de que algo que parece demasiado bueno, siempre esconde algo oscuro, en este caso desconocía que el Triodos tenía un lado más oscuro que el mismísimo Dark Vader. Pongo mi pequeña aportación a la divulgación de este texto en mi blog.

  3. Buenos días, don Mauricio-José Schwarz:

    No merece mucho la pena aclararle ciertos conceptos que usted, sin tener un conocimiento objetivo y cabal de términos y causas, vomita sobre esta disciplina espiritual, reconocida así a nivel mundial: Información de Wikipedia, la enciclopedia libre… y que como cualquier otra, nunca se ha metido con nadie. Que a usted no le guste el Budismo, por ejemplo, o no comulgue con sus principios, no significa que tenga que cargar, como soldado resentido, contra ellos. En la enciclopedia virtual podrá ver como Rudolf Steiner, además de tener varias profesiones, era una persona con un vasto mundo de cultura y conocimientos. Creo que lo de ‘médium’ y ‘oculista’ lo destaca usted para hacer gala de su rabieta. ¿Qué le ha pasado a su EGO con la Antroposofía?, ¿dónde le han dado que ‘chilla’ usted como animal herido? Sinceramente, me gustaría saberlo. Nadie en su sano juicio lanza una granada desde su alma contra algo que nunca ha frecuentado o que no conoce desde «dentro».

    Señor Mauricio-José, LA ANTROPOSOFÍA NO ES UNA SECTA; aunque es cierto que, ante determinados ojos o consciencias, puede resultar «sectaria» en cuanto a la forma de verter su metodología. Hay disciplinas que sin ser abiertamente sectas, sí resultan «sectarias», en el sentido de herméticas, para otras filosofías más abiertas o reconocidas socialmente por un gran número de seguidores. Sin considerarme antropósofo, conozco la antroposofía y sus métodos muy cerca y le puedo asegurar que muchas de sus fuentes o ramas: medicina, agricultura, economía… están sembrando un bien incalculable en esta sociedad oscura, densa y tremendamente materialista que ahora transitamos.

    No voy a rebatir sobre toda la estulticia que vuelca usted en un método pedagógico que solo pretende obtener lo mejor del ser humano: personas libres, capaces de tomar las riendas de su vida en sus manos, sin necesidad de atacar a otros cuando las cosas se pongan ‘feas’ en lontananza. No tiene absolutamente nada de malo, más bien al contrario, explicarle a un niño el funcionamiento de una máquina con elementos entrañables como gnomos y duendes, ¿o acaso usted le detalla, una a una, todas la piezas a su hijo para explicárselo? Sería patético actuar así con un pequeño que aún está inmerso en un mundo de fantasía. Mi madre, sin tener ni idea de métodos antroposóficos, me contó muchas cosas de la vida a través de los cuentos, de los gnomos, las sirenas y demás duendecillos que poblaban mi imaginación. Le debo una inmensa gratitud a mi madre, pues esa forma de transmitirme ciertas cosas de la vida, me ha salvado de no caer presa de este mundo de locos que solo sabe atacar a todo aquel que difiera de su forma de pensar materialista y diabólica.

    Qué curioso, sin necesidad de ponerme en trance, detecto que con solo leer su nombre, mi memoria se remite a una «telenovela», de esas que están tan de moda y que tienen por leitmotiv fundamental guerrear y escupir frustraciones sobre los demás a diestro y a siniestro. ¿Montessori o Waldorf, señor Mauricio-José?, ¿estás conmigo o contra mí?

    Arman Saló.

    1. Gracias Arman Saló, tenía muchas dudas, pero la bilis que exuda tu comentario me lo has aclarado todo, mañana mismo saco mi dinero de esa secta. «Banca Etica»,… pues si que me habían engañado bien!!

  4. Me resultaría entrañable (si no me pareciera peligroso) el reduccionismo de tu post. Siento informarte de que no hay cosas 100% «buenas» o 100% «malas» («buenas» o «malas»… ¿en qué sentido? ¿para qué? ¿para quién? ¿a corto o a largo plazo?). Si buscas algo puro e incontestable, pero a la vez implementable ya, y lo encuentras, avísanos. Mientras tanto, sigue conformándote con encontrar pegas a alternativas que no son intachables, ni 100% «puras» (porque eso no existe, los humanos somos así), y con vocear dichas pegas para que el resto te digamos «oh, sí, gracias por abrirme los ojos» y tú te creas muy listo.
    Las escuelas Waldorf y Triodos Bank son mucho más complejos de lo que los pintas, y cumplen con una función, a corto plazo, útil para cambios más grandes en el futuro. ¿Que no son la panacea? Lo siento, trágate la rabieta.

  5. Bueno, lo primero decir que me da un poco de miedo responder, veo que muchas veces las opiniones -que todos tenemos – no son bien aceptadas si no coinciden con las propias. También decir que no tenía ni idea de la existencia de la antroposofía, las escuelas estas de que hablais, etc…,. me encantan estos artículos de los blog, generalmente bien argumentados y generalmente con bibliografía para indagar, etc… en general me parecen rigurosos y es cierto que cuando leo cosas sobre lo holístico y este tipo de cosas, me enferma porque en general tienen muy poco rigor, mala argumentación – científica – y ninguna bibliografía, (y creo que hay mucho charlatán..) es lo que me ha aportado mi formación racionalista, pero todo lo que viene después de los post…. buf, no se que pensar, todo el mundo quiere tener razón!!!. Os diré lo que voy a hacer, voy a pasar mi dinero a Triodos (como ya tenía pensado), porque fomenta los valores éticos que yo quiero y estaré alerta por si detrás hay alguna secta, agradezco la información que aportais para estar alerta y para no dejar que nos invada ninguna secta. Lo siento, pero peor que blesa, botín, merkel, rajoy, rubalcaba, cmmi, mercados, etc…por no hablar de los engaños de la ciencia: reticare, eléctricas… todos ellos forman su propia secta, todos nos engañan, no voy a seguir con lo malo conocido, me arriesgo!!!. Aparte de esto, me dan pánico las sectas, pero también se que las cosas nuevas dan miedo -también en el mundo racionalista – Darwin, Galileo y otros científicos y que se tacha de secta a veces a los que hablan de buda, amor, cooperación (por si las dudas, no soy budista ni nada por el estilo). en fín, os animo a seguir con espíritu crítico y también respetuoso. me puedo imaginar como se sintió el bloguero original cuando le atacaron, lo cierto es que atacar a una web por ejemplo de un político que quiere aprobar una ley represora nos parece fenomenal, pero cuando atacan a alguien que opina nos parece fatal – a mi también – esto me causa un conflicto personal, porque me sienta mal que atacan a los que piensan parecido a mi y me gusta atacar a los que considero poco éticos. no permitir respuesta en un blog, tampoco deja muchas opciones. Bueno, como somos humanos, entiendo que todo esto es normal, solo contaros que esto de los blog es muy interesante y a la vez estresante, y tanta información abruma, a veces no se a quien creer y por quien decantarme. Gracias a todos.

  6. Yo tengo a mi hijo en un colegio waldorf y sinceramente desde mi lejania a la antroposofia pero con la objetividad que me da la experiencia adquirida en esta escuela y la evolucion de mi hijo en todos estos años y la lamentable experiencia de amigos mios y sus hijos educados en otras escuelas que seguro que no criticas tengo que decir que me pareces que eres tonto del culo.

  7. Soy Licenciado en educación, Profesor y pos-titulo en primer ciclo de 6 a 12 años he estudiado la educación waldorf incluso entreviste alumnos, apoderados, profesores y asistí a una de sus clases, A mi parecer estoy maravillado por lo feliz y bien que se comportan los niños entre ellos en la casa y con sus padres, Sobre todo que los profesores que asisten a los niños, son felices cosas que no veo en la educación publica que pertenezco agobiados, cansado, llenos de papeleo inútil, etc. A mi parecer los niños deben vivir su etapas, no encerrados en un colegio, ni sentados como si no supieran nada, cada persona tiene un valor y se debe respetar cosa que en nuestra educación, yo la llamaría instrucción jesuita prusiana no lo hace. mejor averigüen cual es el sentido de nuestra adoctrinamiento que solo es memorizar y competir sin cuestionar sentado en una banca 6 horas o mas. Un simple reportaje no puede definir una opinión. Por favor cuestionen sean críticos es difícil ya que la adoctrinación escolar pero inténtelo, busquen otras fuentes y luego creen su opinión (no solo la de una persona) y hagan un comentario informado.

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Por Arturo Quirantes, publicado el 24 octubre, 2013
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